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【我们要时刻以十九大精神为指导,紧跟时代步伐,将学习和实践紧密结合,放宽视野、开拓创新,不断提高教育教学质量,办好老百姓“家门口”的学校。】
党的十九大会议召开期间,我校党支部全体党员、教职工在会议室全程观看,认真聆听了习近平总书记的重要讲话,用心体会十九大精神内涵。
我以不平静的心情听完了整个报告。作为一名党支部书记、校长,要围绕十九大精神和要求,把思想和行动统一到中央决策部署上来,围绕“教育改革”主线,立足本职工作和教学实际,努力提高教育教学质量。认真学习党的十九大报告,随时随地用一个党员的要求严格约束自己。学习贯彻全会精神,深深感到教育的责任重大,任重道远,必须在工作岗位上认认真真施教,踏踏实实育人,发扬求真务实作风,积极参加课程改革。在工作中不断学习,用素质教育教学理论指导实践,不断创新。
党的十九大报告举旗定向,向全党全国上下发出了进入新时代、迎接新使命、迈向新征程的强力号召。如何更好地学习贯彻落实党的十九大报告精神,真正将习近平新时代中国特色社会主义思想转化为科学实践,将学习十九大报告的热情转化为工作动力的新课题,要“三思而后行”。
三思而后行,就是要在“学而思之”、“思而践之”、“践而悟之”中着力提高“学”的质量、加大“践”的问效、把握“悟”的精髓。只有这样,才能抓住本质,领会实质,切实掌握理论导向,发挥理论效能,真正内化于心、外化于行、知行合一,指导工作实践取得新的质效。
一思是“学而思之”,要在真学深学上下功夫。
“学而不思则罔,思而不学则殆。”习近平同志提倡理论学习要培养三种境界:志存高远“望尽天涯路”的追求,耐得住清冷、寂寞,静心通读苦读;“衣带渐宽终不悔”的恒心,刻苦钻研,百折不挠;“众里寻他千百度”的求索,独立思考、学用结合。要以此为借鉴:一要坚决克服把理论学习视为装潢门面、雨过地皮湿的顽疾,避免陷入少知而迷、不知而盲、无知而乱的困境;二要全面系统学、联系实际学、带着问题学、不断跟进学;三要坚持理论联系实际、紧密联系群众、转变工作作风、切实务求实效;四要在真学、真懂、真信、真用上下功夫,努力提高政治眼力、理论功力、工作能力,实现观念突围、状态切换、能力升级;五要内化为信仰信念,转化为理念思路,实化为办法举措,固化为标准规范。理论是行动的先导,只有清醒的理论才能有鲜活的灵魂,“赶考”路上才可以坚定主心骨、把稳定盘星,才能在攻坚克难征途中阔步前行、开拓新局、闯关决胜。
二思是“思而践之”,要在知行合一上下功夫。
“知者行之始,行者知之成。”“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”实践是检验真理的唯一标准。许多问题,只有在实践中才能认识;许多认识,只有在实践中才能统一;许多办法,只有在实践中才能产生;许多设想,只有在实践中才能检验;许多难题,只有在实践中才能解决。学习千次不如实践一次。实际教育教学工作中,身为教师更是应该做到一要防止纸上谈兵的倾向。聚焦“知行合一”这个关键,突出目标导向、问题导向、实践导向,在工作中磨砺、在岗位中锻炼、在实践中提高。二要把所学与实践工作相结合。要把十九大报告中提出一系列战略性、全局性、前瞻性的新思想、新阐述、新观点自觉融入到党的建设和组织工作各项任务的具体实践中去,主动适应新形势、新任务、新目标、新要求,勇于探索推进党的建设及组织工作的新方法新手段。三要坚持实践创新。深入研究“老”问题、力争有突破,及时应对“新”问题、力争早解决,准确把握“两难”问题、力争能兼顾,努力在突破重点难点问题上取得新建树,在破解难题中推进党的建设和组织工作新发展。四要善抓落实。要在纷繁复杂的工作头绪中找准问题的主要矛盾和关键环节,突出重点、带动一般,一项一项抓落实,努力做到抓一件、成一件、积累一个方面的成果,切实把十九大确定的“规划图”转变成“实景图”。反之只能是“知之而不行,虽敦必困”。
三思是“践而悟之”,要在提升思维上下功夫。
“问渠哪得清如许?为有源头活水来。”作为基层教师要不断提升做好本职工作的能力和本领;善于总结与反思,把感性的认识理性化、把零碎的认知系统化、把表象的感觉具体化。同时善于在实践中总结自我,对自己的短板和不足做到心中有数,并有针对性地进行整改提高;善于同他人沟通交流,并从中吸取经验和教训,让自己做得更好。不忘初心,牢记使命。
新的时代、新的思想、新的征程,更需要新的作为。不忘初心,方得始终。只有勤于学、敏于思、勇于践、善于悟,进而学而思之、思而能践、践而有悟、悟有所得,才能以永不懈怠的精神状态、一往无前的奋斗姿态、“责无旁贷舍我其谁”的担当继续朝着实现中华民族伟大复兴的宏伟目标奋勇前进。
(稿件来源:柏梁小学党支部书记 校长 孙小翠)