【我们要时刻以十九大精神为指导，紧跟时代步伐，将学习和实践紧密结合，放宽视野、开拓创新，不断提高教育教学质量，办好老百姓“家门口”的学校。】

　　党的十九大会议召开期间，我校党支部全体党员、教职工在会议室全程观看，认真聆听了习近平总书记的重要讲话，用心体会十九大精神内涵。

　　我以不平静的心情听完了整个报告。作为一名党支部书记、校长，要围绕十九大精神和要求，把思想和行动统一到中央决策部署上来，围绕“教育改革”主线，立足本职工作和教学实际，努力提高教育教学质量。认真学习党的十九大报告，随时随地用一个党员的要求严格约束自己。学习贯彻全会精神，深深感到教育的责任重大，任重道远，必须在工作岗位上认认真真施教，踏踏实实育人，发扬求真务实作风，积极参加课程改革。在工作中不断学习，用素质教育教学理论指导实践，不断创新。

　　党的十九大报告举旗定向，向全党全国上下发出了进入新时代、迎接新使命、迈向新征程的强力号召。如何更好地学习贯彻落实党的十九大报告精神，真正将习近平新时代中国特色社会主义思想转化为科学实践，将学习十九大报告的热情转化为工作动力的新课题，要“三思而后行”。

　　三思而后行，就是要在“学而思之”、“思而践之”、“践而悟之”中着力提高“学”的质量、加大“践”的问效、把握“悟”的精髓。只有这样，才能抓住本质，领会实质，切实掌握理论导向，发挥理论效能，真正内化于心、外化于行、知行合一，指导工作实践取得新的质效。

　　一思是“学而思之”，要在真学深学上下功夫。

　　“学而不思则罔，思而不学则殆。”习近平同志提倡理论学习要培养三种境界：志存高远“望尽天涯路”的追求，耐得住清冷、寂寞，静心通读苦读;“衣带渐宽终不悔”的恒心，刻苦钻研，百折不挠;“众里寻他千百度”的求索，独立思考、学用结合。要以此为借鉴：一要坚决克服把理论学习视为装潢门面、雨过地皮湿的顽疾，避免陷入少知而迷、不知而盲、无知而乱的困境;二要全面系统学、联系实际学、带着问题学、不断跟进学;三要坚持理论联系实际、紧密联系群众、转变工作作风、切实务求实效;四要在真学、真懂、真信、真用上下功夫，努力提高政治眼力、理论功力、工作能力，实现观念突围、状态切换、能力升级;五要内化为信仰信念，转化为理念思路，实化为办法举措，固化为标准规范。理论是行动的先导，只有清醒的理论才能有鲜活的灵魂，“赶考”路上才可以坚定主心骨、把稳定盘星，才能在攻坚克难征途中阔步前行、开拓新局、闯关决胜。

　　二思是“思而践之”，要在知行合一上下功夫。

　　“知者行之始，行者知之成。”“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”实践是检验真理的唯一标准。许多问题，只有在实践中才能认识;许多认识，只有在实践中才能统一;许多办法，只有在实践中才能产生;许多设想，只有在实践中才能检验;许多难题，只有在实践中才能解决。学习千次不如实践一次。实际教育教学工作中，身为教师更是应该做到一要防止纸上谈兵的倾向。聚焦“知行合一”这个关键，突出目标导向、问题导向、实践导向，在工作中磨砺、在岗位中锻炼、在实践中提高。二要把所学与实践工作相结合。要把十九大报告中提出一系列战略性、全局性、前瞻性的新思想、新阐述、新观点自觉融入到党的建设和组织工作各项任务的具体实践中去，主动适应新形势、新任务、新目标、新要求，勇于探索推进党的建设及组织工作的新方法新手段。三要坚持实践创新。深入研究“老”问题、力争有突破，及时应对“新”问题、力争早解决，准确把握“两难”问题、力争能兼顾，努力在突破重点难点问题上取得新建树，在破解难题中推进党的建设和组织工作新发展。四要善抓落实。要在纷繁复杂的工作头绪中找准问题的主要矛盾和关键环节，突出重点、带动一般，一项一项抓落实，努力做到抓一件、成一件、积累一个方面的成果，切实把十九大确定的“规划图”转变成“实景图”。反之只能是“知之而不行，虽敦必困”。

　　三思是“践而悟之”，要在提升思维上下功夫。

　　“问渠哪得清如许？为有源头活水来。”作为基层教师要不断提升做好本职工作的能力和本领；善于总结与反思，把感性的认识理性化、把零碎的认知系统化、把表象的感觉具体化。同时善于在实践中总结自我，对自己的短板和不足做到心中有数，并有针对性地进行整改提高;善于同他人沟通交流，并从中吸取经验和教训，让自己做得更好。不忘初心，牢记使命。

　　新的时代、新的思想、新的征程，更需要新的作为。不忘初心，方得始终。只有勤于学、敏于思、勇于践、善于悟，进而学而思之、思而能践、践而有悟、悟有所得，才能以永不懈怠的精神状态、一往无前的奋斗姿态、“责无旁贷舍我其谁”的担当继续朝着实现中华民族伟大复兴的宏伟目标奋勇前进。

　　（稿件来源：柏梁小学党支部书记  校长  孙小翠）